Subeixo 2 - prática de ensino e/ou estágio supervisionado
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA BÁSICA PASSO DA LIMEIRA: REFLEXÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTURAS PROFESSORAS DO CAMPO |
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Débora Regina Wagner, Camila Cunha, Ana Maria Prust |
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Subeixo 3 - prática como componente curricular
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DOMINÓ DE CARTAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Carla Mariana Rocha Brittes da Silva, Keli Cristina Conti |
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APLICAÇÃO DE TESTES DE FUNÇÕES A ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA |
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Rogervan de Sousa Soares, Lucas da Costa Costa, Jhony Pantoja Ferreira, Maciel de Souza Dias, Suzanna Cristina Arimatea Santos |
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A SALA AMBIENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ESTUDOS DESENVOLVIDOS NESTA ÁREA |
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Luciane Cristina Joenk Hoffmann, Viviane Clotilde da Silva |
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Subeixo 4 - aprendizagem docente e/ou desenvolvimento profissional
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BNCC NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA |
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Maicon Camargo Faes, Karina Aparecida Oliveira da Silveira, Karine Pertile, Fernanda Zorzi |
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Subeixo 6 - psicologia e/ou processo linguísticos e cognitivos em Educação Matemática
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CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA: UMA REFLEXÃO PSICOPEDAGÓGICA ACERCA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA |
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Simone Cristina Gaia de Santana Castro |
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Subeixo 7 - práticas formativas e/ou práticas profissionais
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VARIÁVEIS DA EQUAÇÃO CIVILIZATÓRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENERGIA ELÉTRICA E SENOIDES |
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Paula Andrea Grawieski Civiero, Tiago Ravel Schroeder, Indianara Cucco |
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Subeixo 8 - práticas inclusivas em/na Educação Matemática
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: EXPERIÊNCIAS INICIAIS DE UMA LICENCIANDA |
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Fernanda Colle, Marisol Vieira Melo |
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Subeixo 10 - Tendências em Educação Matemática
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MUITAS EMBALAGENS E NÃO SABEMOS O QUANTO DE LÍQUIDO CABE EM CADA UMA. ACHO QUE TEMOS UM PROBLEMA! |
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Rúbia PatrÃcia Vieira, Viviane Clotilde da Silva |
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CANÇÕES MATEMÁTICAS NO YOUTUBE: HISTÓRIA DE UM CANAL |
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Sidcley Dalmo Teixeira Caldas |
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O SOFTWARE IRAMUTEQ COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES PARA AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Yohana Taise Hoffmann, David Antonio da Costa |
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Subeixo 13 - Matemática, Arte e Diversidade cultural
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CANÇÕES MATEMÁTICAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDER |
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Sidcley Dalmo Teixeira Caldas |
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Subeixo 15 - História, Filosofia e Epistemologia na e/ou da Educação Matemática
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ARITMÉTICA PARA CRIANÇAS: O CONCEITO DE NÚMERO NO MANUAL DE ENSINO INTUITIVO DE CALKINS |
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Anieli Joana de Godoi, David Antonio da Costa |
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Mesas Temáticas e Conferência de Encerramento
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MATERIAIS MANIPULÁVEIS E JOGOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUINDO PARA A APRENDIZAGEM E INCLUSÃO |
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Viviane Clotilde da Silva |
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AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA |
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Marleide Coan Cardoso |
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