Perfil do Autor

Gollo, Ronaldo Antonio Junior, Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), Brasil

  • XXIII EBRAPEM - GD17 - Currículo, Políticas Públicas e Educação Matemática
    DIRETRIZES CURRÍCULARES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSOREES DE MATEMÁTICA – O ESTADO EM AÇÃO
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SBEM-PE Licenciatura em Matemática, Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco