Perfil do Autor

da Silva, Karina Nunes, Universidade Luterana do Brasil - RS., Brasil

  • XXIII EBRAPEM - GD6 - Educação Matemática, Tecnologias e Educação à Distância
    SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA – UMA PROPOSTA PARA INTEGRAR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE
    Resumo  PDF


Licença Creative Commons
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .

SBEM-PE Licenciatura em Matemática, Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco