| Conferência Agendada | Título | |
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Relatos docentes sobre o ensino de matemática para estudantes com deficiência visual durante a pandemia | Resumo |
| Wagner Rohr Garcez, Agnaldo da Conceição Esquincalha | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Representatividade e Inclusão na Pós-Graduação: trajetórias de estudantes cegos | Resumo |
| Ana Julia Franco Gell, Caio Kenichi Goto Feio, Clarissa Raimundo De Ataide, Ana Carolina Faustino, Elielson Ribeiro De Sales | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Ser professor (de Matemática) gago: memórias de processos de in/exclusão | Resumo |
| Claudemir Aniz, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Silenciamentos de professores de matemática diante de possíveis violências sofridas por crianças e adolescentes | Resumo |
| Paulo Roberto Pereira Junior, Edmar Reis Thiengo | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Síndrome de Down e Matemática: uma revisão de literatura | Resumo |
| Carlos Eduardo Rocha dos Santos, Jeferson da Silva Gonçalves | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Surdo professor ensinando Surdo estudante: práticas para além das experiências Surdas | Resumo |
| Rafael Cunha Braga | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Tarefas Matemáticas Inclusivas discutidas em investigações brasileiras | Resumo |
| Salvador Cardoso Silva Muniz, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Fábio Alexandre Borges | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Tecnologia Assistiva para estudantes com deficiência: vivências de uma oficina na Licenciatura Integrada | Resumo |
| Cintia Aurora Quaresma Cardoso, Clarissa Raimundo de Ataide, Mônica de Nazaré Carvalho, Gleyce Thamirys Chagas da Silva, Elielson Ribeiro de Sales | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC) aliadas à Educação Matemática Inclusiva: possibilidades e implicações | Resumo |
| Ellen Michelle Barbosa de Moura, Karla Vanessa Gomes dos Santos, Dulcimária Ferreira da Cunha Marçal, Joeanne Neves Fraz | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Trabalhando operações aritméticas básicas junto a estudantes com deficiência intelectual: experiências no programa Residência Pedagógica | Resumo |
| Marisa Velmer, Tatiane da Silva Lima, Edmar Reis Thiengo | ||
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ISSN: 2764-2100
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