Corpo Editorial
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Corpo Editorial |
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Agnaldo da Conceição Esquincalha, Fábio Alexandre Borges |
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Comunicações Científicas e Relatos de Experiências
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Representações Sociais acerca do processo de inclusão de alunos com deficiência visual construídas por professores de Física, alunos deficientes visuais e alunos videntes da escola regular |
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Karla Silene Oliveira Marinho Sathler, Agnaldo da Conceição Esquincalha |
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O Estágio Supervisionado e a Prática de Ensino na Licenciatura de Matemática da UNIRIO como fontes de pesquisa em uma Educação Matemática Inclusiva |
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Raquel Tavares Scarpelli, Agnaldo Esquincalha |
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Narrativas sobre o processo formativo de licenciandos em Matemática autistas na modalidade a distância |
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Renata Gilaberte Campos dos Santos, Agnaldo Esquincalha, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa3 |
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Práticas de professores que ensinam matemática para alunos autistas: panorama dos artigos científicos brasileiros |
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Ana Gabriela Cardoso do Nascimento, Agnaldo Esquincalha |
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TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA O ENSINO DO CAMPO MULTIPLICATIVO PARA AUTISTAS |
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Jéssica Maria de Oliveira Luna, Agnaldo Esquincalha |
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Créditos
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Editoração dos Anais do I Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva |
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Prof. Dr. Agnaldo da Conceição Esquincalha, Prof. Dr. Fábio Alexandre Borges |
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Licença Creative Commons Attribution 3.0 .
ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com