GD1 - Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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IDEIAS DO CONCEITO DE FUNÇÃO MOBILIZADAS POR ALUNOS DO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DE PROBLEMAS MISTOS |
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Carla Larissa Halum Rodrigues |
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QUE CONHECIMENTOS REVELAM CRIANÇAS DO 3ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE GRÁFICOS E TABELAS DURANTE A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO EMAI |
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Valdinéia Prates Ribeiro |
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GD3 - Educação Matemática no Ensino Médio
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PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE GRANDEZAS E MEDIDAS COM ALUNOS DO CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO - PROEJA |
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Solange Taranto de Reis |
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GD5 - História da Matemática e da Educação Matemática
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UM MAPEAMENTO DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA NO INSTITUTO FREUDENTHAL |
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Fernanda Boa Sorte Rocha |
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ESTADO DO CEARÁ: ENTRADAS E TRÂNSITOS |
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Gisane Fagundes Rodrigues |
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GD6 - Educação Matemática, Tecnologias e Educação à Distância
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SMARTPHONE E INTEGRAIS MÚLTIPLAS: O QUE PODEMOS? |
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Victor Ferreira Ragoni |
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DIÁLOGOS (IM)POSSÍVEIS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM ESTUDO SOBRE WEB CURRÍCULO |
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Vera Lúcia de Oliveira Freitas Ruas |
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GD7 - Formação de Professores que Ensinam Matemática
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CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA MOBILIZADO POR FUTUROS PROFESSORES EM UMA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO |
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André Lima Rodrigues |
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MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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Vera Mônica Ribeiro |
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O MOVIMENTO DE SEUS SENTIDOS SOBRE AS PRÁTICAS: O CLUBE DE MATEMÁTICA |
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Juliana Ribeiro Andrade |
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ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DO CONTEÚDO DE DIVISÃO A PARTIR DOS SETE PROCESSOS MENTAIS BÁSICOS |
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Iracema Sbizera dos Santos Ribeiro |
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O LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: UM CURSO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA |
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Ana Luiza de Araujo Ribeiro |
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA PROMOVIDO POR UM ESTUDO DE AULA |
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Silmara Ribeiro Rodrigues |
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UMA ABORADGEM PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DA DIVISÃO NAS SÉRIES INICIAIS COM ENFOQUE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
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Josiane Rochemback |
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GD8 - Avaliação em Educação Matemática
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PROVA ESCRITA COM CONSULTA DE CADERNO EM UM CURSO DE CÁLCULO |
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Renata Graciele Batista Rodrigues |
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GD9 - Processos Cognitivos e Linguísticos em Educação Matemática
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A EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE NÚMERO PELAS CRIANÇAS |
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Thayná Reis |
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GD10 - Modelagem Matemática
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COMUNICAÇÃO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA |
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Robson Aparecido Ramos Rocha |
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GD13 - Educação Matemática e Inclusão
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UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE MATEMÁTICO GEOGEBRA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR |
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Claire Fátima Sachet Ramos |
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GD16 - Etnomatemática
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PROJETO TRILHAS DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO TEÓRICO BASEADO NA PERSPECTIVA DA ETNOMODELAGEM |
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Jéssica Rodrigues |
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O JOGO AFRICANO OLÓPÓN AYÓ/MANCALA NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA, DA DECOLONIALIDADE E DA INTERCULTURALIDADE |
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Adriana Ferreira Rebouças Campelo |
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GD17 - Currículo, Políticas Públicas e Educação Matemática
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O PRAGMATISMO NA MATEMÁTICA, HISTORICAMENTE INSTITUCIONALIZADO: UM OLHAR SOBRE OS DOCUMENTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA |
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Italo Salomão Ribas |
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CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR: INQUIETAÇÕES DE UMA PROFESSORA QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Renata Cristina Albieri dos Reis |
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ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com