GD2 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
|
UM MAPEAMENTO DE TESES SOBRE A TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS |
PDF
|
|
Joice D'Almeida |
|
GD4 - Educação Matemática no Ensino Superior
|
LICENCIANDOS(AS) EM MATEMÁTICA E OS PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO DE PRÁTICAS DE NUMERAMENTO ACADÊMICAS |
PDF
|
|
Gildelson Felicio de Jesus |
|
GD5 - História da Matemática e da Educação Matemática
|
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DO PROVÃO E ENADE |
PDF
|
|
Eliane Siviero da Silva Dalbon |
|
|
EDUCADORAS MATEMÁTICAS PARANAENSES: TRAJETÓRIA, PROFISSÃO E MEMÓRIAS |
PDF
|
|
Tailine Audilia de Santi |
|
GD6 - Educação Matemática, Tecnologias e Educação à Distância
|
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA – UMA PROPOSTA PARA INTEGRAR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE |
PDF
|
|
Karina Nunes da Silva |
|
|
TAREFAS EXPLORATÓRIAS UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Vania Sara Doneda de Oliveira |
|
|
USO DE RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLA |
PDF
|
|
Tahieny Kelly de Carvalho |
|
|
EM BUSCA DE PERCEPÇÕES CONSTRUTIVISTAS NO APP INVENTOR |
PDF
|
|
André Aparecido da Silva |
|
|
O USO DO GEOGEBRA NA INVESTIGAÇÃO DO PENSAMENTO DIFERENCIAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
PDF
|
|
Ana Rita Domingues |
|
|
PERCORRENDO USOS/SIGNIFICADOS DO QR CODE NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CONTEXTOS FORMATIVOS |
PDF
|
|
Thayany Benesforte da Silva |
|
|
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA ERA DIGITAL |
PDF
|
|
Nádia Alcântara da Silva |
|
|
MACHINE LEARNING E PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Mateus Dauã de Morais |
|
|
O DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O CONTEXTO DO ENSINO DE CÁLCULO INTEGRAL |
PDF
|
|
Izaias Paula de Jesus |
|
|
MAPEAMENTO SOBRE OS ARTIGOS ENVOLVENDO GEOGEBRA APRESENTADOS NO ENCONTRO BRASILEIRO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Luciano Teodoro da Silva |
|
|
O USO DE TECNOLOGIAS NOS AOS INICIAIS |
PDF
|
|
Fernanda da Silva Damato |
|
GD7 - Formação de Professores que Ensinam Matemática
|
O USO DO ESTUDO DE AULA (LESSON STUDY) NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Simone Dias da Silva |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESTÁGIO NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Lúcia Renata dos Santos Silveira |
|
|
VÍDEOS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES QUE EMERGEM DE UM GRUPO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA |
PDF
|
|
MarÃlia Franceschinelli de Souza |
|
|
FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS EM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA: DESENVOLVENDO O OLHAR PROFISSIONAL DOCENTE |
PDF
|
|
Carlos Antonio de Souza |
|
|
A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES EM DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA |
PDF
|
|
Mariana dos Santos Cezar |
|
|
INFLUÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PERCEBIDAS NA PRÁTICA DOCENTE NA VISÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA RECÉM-EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA |
PDF
|
|
Ulisses Dias da Silva |
|
|
CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR E O ENSINO DA GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Érica Doiche Savoy |
|
|
ELAS E OS NÚMEROS: UM RECORTE DA PRESENÇA FEMININA NA DOCÊNCIA NOS CURSOS SUPERIORES DE MATEMÁTICA NO NORTE DE MINAS GERAIS |
PDF
|
|
Dione Alves de Almeida |
|
|
REFLEXÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA: SABERES PARA O ENSINO DE ÁREA E PERÍMETRO |
PDF
|
|
Ayandara Pozzi de Moraes Campos |
|
|
EM BUSCA DO X DA QUESTÃO: PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Vanessa de Oliveira |
|
|
A CONSTITUIÇÃO DE UM GRUPO DE ESTUDO QUE ANALISA ÁREA E PERÍMETRO DE POLÍGONOS |
PDF
|
|
Susana Maris França da Silva |
|
GD8 - Avaliação em Educação Matemática
|
AMPLIANDO ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS |
PDF
|
|
Bárbara Chagas da silva |
|
GD9 - Processos Cognitivos e Linguísticos em Educação Matemática
|
O VALOR DO DINHEIRO NO TEMPO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR UTILIZANDO O MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS |
PDF
|
|
Jaciene Lara de Paula Caetano |
|
GD10 - Modelagem Matemática
|
UTILIZANDO A TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DO APRENDIZADO COMO AUXÍLIO EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Guilherme das Neves Matos |
|
GD12 - Ensino de Probabilidade e Estatística
|
O DIÁLOGO COMO PROPOSTA PARA ABORDAGENS DAS COMPETÊNCIAS ESTATÍSTICAS |
PDF
|
|
Marcelene Alves Duarte |
|
GD15 - Educação Financeira
|
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Denise Amorim de Mello Duarte |
|
|
EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA: UMA PROPOSTA PARA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
PDF
|
|
Natasha Cardoso Dias |
|
GD16 - Etnomatemática
|
NARRATIVAS DE MULHERES SOBRE A OCUPAÇÃO DO QUADRADO: UMA ANÁLISE DOS JOGOS DE LINGUAGEM MATEMÁTICOS |
PDF
|
|
Letiane Oliveira da Fonseca |
|
|
ALGUNS USOS MATEMÁTICOS POR CRIANÇAS: DESAFIO DO ARTILHEIRO |
PDF
|
|
Litiele Oliveira da Fonseca da Rocha |
|
Este trabalho está licenciado sob uma
Licença Creative Commons Attribution 3.0 .
ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com