O Ensino de Matemática e a formação do Cidadão

Resumo

A partir de uma breve caracterização dos conceitos de cidadão e cidadania, o artigo discute as condições para que se exerça a cidadania. Mostra as relações entre ensino de matemática e a formação do cidadão, apresentando razões para que se considere o ensino tradicional da matemática um obstáculo a essa formação. Termina apresentando as características de um novo ensino, que realmente contribui para a formação do cidadão.

Esse novo ensino, cuia base é a atual pesquisa em educação matemática, vem se difundindo aos poucos, o que dá um tom otimista ao final do artigo.