Cambi B, Caldeira AD. The argument of mathematical modelling and the construction of the mediator-mentor teacher in the Brazilian scenery: engendering a network of knowledges. RIPEM [Internet]. 10º de março de 2023 [citado 22º de julho de 2024];13(1):1-16. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/3193