Moretti, Vanessa Dias, Edna Martins, e Flávia Dias de Souza. “Dialectical and Historical Method, Cultural-Historical Theory and Education: Some Appropriation in Research on Education of Teachers Who Teach Mathematics”. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 6, no. 2 (julho 1, 2016): 54-72. Acessado julho 3, 2024. https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1212.