Roth, Wolff-Michael. “Is Mathematical Knowledge Constructed? A Cultural-Historical Critique of Object Oriented Conceptions of Learning Activity”. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 6, no. 2 (julho 1, 2016): 5-22. Acessado julho 3, 2024. https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1209.