Rodrigues, F. C. e Monteiro, M. A. A. (2024) “Um modelo para avaliação do argumento de prova em contextos de ensino baseado em argumentação coletiva”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 14(1), p. 1-20. doi: 10.37001/ripem.v14i1.3859.