Conrado, G. D. R. e Ferraro, J. L. S. (2023) “Do numeramento à numeramentalidade: (alg)uma estética possível para (re)pensar a Educação Matemática”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 13(1), p. 1-15. doi: 10.37001/ripem.v13i1.3268.