Weber, E. L. e Olgin, C. de A. . (2022) “Currículo de Matemática do Ensino Superior: uma experiência com a metodologia sala de aula invertida”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 12(1), p. 257-272. doi: 10.37001/ripem.v12i1.2887.