Xavier, F. J. R. e Freitas, A. V. (2022) “Narrativas de docentes da EJA de Sobral: que currículos em Matemática são invisibilizados?”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 12(1), p. 105-117. doi: 10.37001/ripem.v12i1.2885.