Sachet, B. e Rosa, M. (2021) “A concepção de gênero por meio de memes em uma aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade ”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 11(2), p. 105-124. doi: 10.37001/ripem.v11i2.2562.