Cunha, A. V. da (2020) “Literatura infantil e a dupla narrativa verbal e visual: como estas inter-relações podem favorecer a aprendizagem de conceitos matemáticos”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 10(2), p. 154-166. doi: 10.37001/ripem.v10i2.2171.