Powell, A. B. (2019) “Aprimorando o conhecimento dos estudantes sobre a magnitude da fração: um estudo preliminar com alunos nos Anos Iniciais”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 9(2), p. 50-68. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2152 (Acessado: 22julho2024).