Giraldo, V. A. (2017) “Shared teaching practices: integrating experiential knowledge into pre-service mathematics teacher education”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 7(2), p. 4-23. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1229 (Acessado: 22julho2024).