Landers, M. (2014) “Teachers’ homework strategies in the context of ambitious mathematics instruction: developing new practices”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília, 4(3), p. 63-86. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1163 (Acessado: 3julho2024).