Weber, Elson Luciano, e Clarissa de Assis Olgin. 2022. “Currículo De Matemática Do Ensino Superior: Uma Experiência Com a Metodologia Sala De Aula Invertida”. Revista Internacional De Pesquisa Em Educação Matemática 12 (1). Brasília:257-72. https://doi.org/10.37001/ripem.v12i1.2887.