Conrado, G. D. R., & Ferraro, J. L. S. (2023). Do numeramento à numeramentalidade: (alg)uma estética possível para (re)pensar a Educação Matemática. Revista Internacional De Pesquisa Em Educação Matemática, 13(1), 1-15. https://doi.org/10.37001/ripem.v13i1.3268