Sousa, E.P. de e Monteiro, C.E.F. 2024. How High School students understand statistical variability based on a contextual teaching situation. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 14, 3 (ago. 2024), 1-18. DOI:https://doi.org/10.37001/ripem.v14i3.3848.