Weber, E.L. e Olgin, C. de A. 2022. Currículo de Matemática do Ensino Superior: uma experiência com a metodologia sala de aula invertida. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12, 1 (jan. 2022), 257-272. DOI:https://doi.org/10.37001/ripem.v12i1.2887.