Nogueira, Clélia Maria Ignatius, e Fábio Alexandre Borges. “Formação Docente Para a inclusão Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental: Uma análise a Partir Da formulação E adaptação De Enunciados De Problemas matemáticos”. Educação Matemática em Revista 24, no. 65 (dezembro 22, 2019): 4-28. Acessado junho 30, 2024. https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1915.