Fontes, L. S., e D. E. G. Rosa. “Os Sentidos Da Avaliação Da Aprendizagem Segundo Professores E Alunos De Cálculo Diferencial E Integral”. Educação Matemática Em Revista, vol. 22, nº 55, outubro de 2017, p. 60-71, https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/804.