Pereira, L. F. P., e E. L. da Silva. “Aula Invertida: Uma Perspectiva De Trabalho Com Alunos Com Distúrbio Do Déficit De Atenção (DDA)”. Educação Matemática Em Revista, vol. 24, nº 64, dezembro de 2019, p. 239-51, https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1987.