Fiorentini, D. e Crecci, V. M. (2016) “Problematização de Práticas de Ensinaraprender Durante a Formação Inicial de Professores de Matemática”, Educação Matemática em Revista, 21(49B), p. 71-79. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/618 (Acessado: 28setembro2024).