Proença, M. C. de (2016) “Favorecendo a Compreensão do Ensino por Meio da Resolução de Problemas: Experiência da Prática como Componente Curricular”, Educação Matemática em Revista, 21(49B), p. 52-60. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/616 (Acessado: 2julho2024).