Pereira Cardoso, G. (2021) “A Mobilização e Coordenação de Registros de Representação Semióticos no Ensino e Aprendizagem de Fração nos Anos Iniciais”, Educação Matemática em Revista, 26(72), p. 9 - 21. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2467 (Acessado: 30junho2024).