Dalvi, S. C. e Tesch, A. da C. (2021) “Reflexões acerca do uso do material concreto no processo ensino e aprendizagem da geometria espacial à luz da Teoria dos Registros Semióticos”, Educação Matemática em Revista, 26(71), p. 59-72. doi: 10.37001/emr.v26i71.2105.