Francisco, M. B., Ferraz, D. P. de A. e Cristóvão, E. M. (2019) “Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica”, Educação Matemática em Revista, 24(64), p. 269-286. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1911 (Acessado: 22julho2024).