Kluth, V. S. (2019) “O triângulo e a sala da aula: uma visão fenomenológica da geometria”, Educação Matemática em Revista, 00, p. 51-61. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1711 (Acessado: 16novembro2024).