Karrer, M. e Jahn, A. P. (2019) “Transformações lineares nos livros didáticos: uma análise em termos de registros de representação semiótica”, Educação Matemática em Revista, 00, p. 16-28. Disponível em: https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1696 (Acessado: 30junho2024).