Fiorentini, Dario, e Vanessa Moreira Crecci. 2016. “Problematização De Práticas De Ensinaraprender Durante a Formação Inicial De Professores De Matemática”. Educação Matemática Em Revista 21 (49B):71-79. https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/618.