Pereira Cardoso, G. (2021). A Mobilização e Coordenação de Registros de Representação Semióticos no Ensino e Aprendizagem de Fração nos Anos Iniciais. Educação Matemática Em Revista, 26(72), 9 - 21. Recuperado a partir de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2467