Dalvi, S. C., & Tesch, A. da C. (2021). Reflexões acerca do uso do material concreto no processo ensino e aprendizagem da geometria espacial à luz da Teoria dos Registros Semióticos. Educação Matemática Em Revista, 26(71), 59-72. https://doi.org/10.37001/emr.v26i71.2105