Silva, J. A. da, & Segadas-Vianna, C. C. de. (2019). Aluno surdo incluído na sala de aula regular: que percepções e reflexões apontam os professores que ensinam matemática?. Educação Matemática Em Revista, 24(65), 81-96. Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1945