Machado Bragança, G. e Rachelli, J. (2023) “TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA EM SUAS FORMAS CANÔNICA E FATORADA”, Educação Matemática em Revista - RS, 2(24). doi: 10.37001/EMR-RS.v.2.n.24.2023.p.2-1136.