Saraiva Fronza, Diane, Lucilaine Goin Abitante, Mariele Josiane Fuchs, e Cátia Roberta de Souza Schernn. 2021. “PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES ”. Educação Matemática Em Revista - RS 2 (22). https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.59-69.