Saraiva Fronza, D., Goin Abitante, L. , Josiane Fuchs, M. e Roberta de Souza Schernn, C. 2021. PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES . Educação Matemática em Revista - RS. 2, 22 (set. 2021). DOI:https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.59-69.