Discutindo a Avaliação frente ao Erro
Palavras-chave:
-Resumo
Este artigo é fruto de reflexões teóricas acerca do erro construtivo, do papel do professor de Matemática frente ao erro dos seus alunos (e aí pode-se estender a todos os professores). A partir destas idéias, teço algumas considerações sobre o papel da avaliação, não mais como função classificatória, mas mediadora e contínua do processo, podendo intervir a cada momento no sentido de fazer o aluno ter um acréscimo na sua aprendizagem.Downloads
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Publicado
2020-05-29
Como Citar
Avani Eckardt, C. (2020). Discutindo a Avaliação frente ao Erro. Educação Matemática Em Revista - RS, 1(1). Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/2322
Edição
Seção
Memória