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Alves, Evanilson Landim, Universidade de Pernambuco, Brasil

2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática - Didática da Matemática e práticas docentes
ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DA ABORDAGEM DE FRAÇÕES EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo

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