Fonseca, Rubens Vilhena, Universidade do Estado do Pará -UEPA, Brasil

• 2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática - Didática da Matemática e práticas docentes
  UMA NOVA ABORDAGEM E NOVAS VISÕES SOBRE A COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÕES DOS ALUNOS SOB A PERSPECTIVA DIAGNÓSTICA DA APRENDIZAGEM NAS REPRESENTAÇÕES TRANSPARENTES, TRANSLÚCIDAS E OPACAS
  Resumo