Fonseca, Rubens Vilhena, Universidade do Estado do Pará -UEPA, Brasil
2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática - Didática da Matemática e práticas docentes
UMA NOVA ABORDAGEM E NOVAS VISÕES SOBRE A COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÕES DOS ALUNOS SOB A PERSPECTIVA DIAGNÓSTICA DA APRENDIZAGEM NAS REPRESENTAÇÕES TRANSPARENTES, TRANSLÚCIDAS E OPACAS Resumo
Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo (SBEM-SP)
XIV EPEM