Perfil do Autor

Gollo, Ronaldo Antonio Junior, Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), Brasil

  • XXIII EBRAPEM - GD17 - Currículo, Políticas Públicas e Educação Matemática
    DIRETRIZES CURRÍCULARES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSOREES DE MATEMÁTICA – O ESTADO EM AÇÃO
    Resumo  PDF


Licença Creative Commons
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .

ISSN: 2764-2100

Contato: enemi.gt13@gmail.com