| Conferência Agendada | Título | |
| XXIII EBRAPEM | IDEIAS DO CONCEITO DE FUNÇÃO MOBILIZADAS POR ALUNOS DO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DE PROBLEMAS MISTOS | Resumo |
| Carla Larissa Halum Rodrigues | ||
| XXIII EBRAPEM | IMPACTOS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO ACERCA DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO NO CONHECIMENTO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA | Resumo |
| Leila de Souza Mello | ||
| XXIII EBRAPEM | IMPLICAÇÕES DA BNCC PARA O CONHECIMENTO PROFISSIONAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS | Resumo |
| Cássia Edmara Coutinho Murback Maggioni | ||
| XXIII EBRAPEM | INDICATIVOS OU AÇÕES PARA A EFETIVAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NAS ESCOLAS: UMA META-ANÁLISE | Resumo |
| Ana Maria Foss | ||
| XXIII EBRAPEM | INFLUÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PERCEBIDAS NA PRÁTICA DOCENTE NA VISÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA RECÉM-EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA | Resumo |
| Ulisses Dias da Silva | ||
| XXIII EBRAPEM | INGRESSANTES NUMA FACULDADE DE TECNOLOGIA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA VINDAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA | Resumo |
| Cláudia Pereira dos Santos | ||
| XXIII EBRAPEM | INTEGRAIS MÚLTIPLAS: UMA PROPOSTA VISANDO CONTEXTUALIZÁ-LAS NOS CURSOS DE ENGENHARIA | Resumo |
| Galvina Maria de Souza | ||
| XXIII EBRAPEM | INTERCULTURALIDADE E ETNOMATEMÁTICA: REFLEXÕES A PARTIR DO PENSAMENTO DECOLONIAL | Resumo |
| Danielle Alves Martins | ||
| XXIII EBRAPEM | INTERPRETANDO FOREGROUNDS DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE SÃO CARLOS-SP | Resumo |
| Edinei de Oliveira Filho | ||
| XXIII EBRAPEM | INVESTIGAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM NOS PROJETOS DE REFORÇO/RECUPERAÇÃO EM MATEMÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS | Resumo |
| Cilene Maria Fontes | ||
| XXIII EBRAPEM | INVESTIGANDO A GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO HOSPITALAR EVIDENCIANDO A ÁREA DE EXATAS: ASPECTOS DE UM PROJETO DE PESQUISA | Resumo |
| Marisa Destéfani Alves | ||
| XXIII EBRAPEM | INVESTIGANDO A PRÓPRIA PRÁTICA EM UM ENSINO EXPLORATÓRIO ENVOLVENDO SIMETRIA EM CONTEXTOS ALGÉBRICOS | Resumo |
| Marcel Messias Gonçalves | ||
| XXIII EBRAPEM | INVESTIGANDO AS CONTRIBUIÇÕES DOS LESSON STUDY NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES DERIVADAS EM CÁLCULO I | Resumo |
| José Cirqueira Martins Júnior | ||
| XXIII EBRAPEM | INVESTIGANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÕES | Resumo |
| Daiana dos Santos Oliveira Fischer | ||
| XXIII EBRAPEM | JOGOS DE LINGUAGEM EM SALAS DE AULA DE MATEMÁTICA MULTICULTURAIS: BRASIGUAIOS EM PONTA PORÃ | Resumo |
| Vanderlei Ramirez Lopes | ||
| XXIII EBRAPEM | JOGOS DIGITAIS PARA/NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UM PROJETO DE PESQUISA PARA CONSTRUÇÃO DE CAMINHOS METODOLÓGICOS | Resumo |
| Danielle Sousa Silva | ||
| XXIII EBRAPEM | KHAN ACADEMY: CONTEXTOS DE USOS PARA UMA APRENDIZAGEM INOVADORA | Resumo |
| Juliano Caetano Pinto | ||
| XXIII EBRAPEM | LEITURA E ESCRITA DO MUNDO COM A MATEMÁTICA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A REPRESENTATIVIDADE | Resumo |
| Denner Dias Barros | ||
| XXIII EBRAPEM | LETRAMENTO ESTATÍSTICO: CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS DE BARRAS COM EXCEL OU LÁPIS E PAPEL | Resumo |
| Marcilia Elane do Nascimento Pontes | ||
| XXIII EBRAPEM | LETRAMENTO MATEMÁTICO: DOS DOCUMENTOS CURRICULARES AOS SABERES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo |
| Anie Masquete Paruta | ||
| XXIII EBRAPEM | LICENCIANDOS(AS) EM MATEMÁTICA E OS PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO DE PRÁTICAS DE NUMERAMENTO ACADÊMICAS | Resumo |
| Gildelson Felicio de Jesus | ||
| XXIII EBRAPEM | LINGUAGEM PROBABILÍSTICA PARA O FINAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO PROBABILÍSTICA | Resumo |
| Fátima Aparecida Kian | ||
| XXIII EBRAPEM | MACHINE LEARNING E PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA | Resumo |
| Mateus Dauã de Morais | ||
| XXIII EBRAPEM | MAPEAMENTO DA PESQUISA ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O TEMA GRANDEZAS E MEDIDAS: O CENÁRIO DE UMA DÉCADA | Resumo |
| Janaina Pinheiro Vece | ||
| XXIII EBRAPEM | MAPEAMENTO SOBRE OS ARTIGOS ENVOLVENDO GEOGEBRA APRESENTADOS NO ENCONTRO BRASILEIRO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Resumo |
| Luciano Teodoro da Silva | ||
| XXIII EBRAPEM | MATEMÁTICA, ARTE E TECNOLOGIA: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES INSCRITOS NO III FESTIVAL DE VÍDEOS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE PERFORMANCE MATEMÁTICA DIGITAL | Resumo |
| Hercules Gimenez | ||
| XXIII EBRAPEM | MATEMÁTICA COM MÚSICA ENQUANTO CIÊNCIA: IMPLICAÇÕES DE UM ESTUDO DE CASO NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO | Resumo |
| Lucas Teixeira da Silva | ||
| XXIII EBRAPEM | MATEMÁTICA EMOCIONAL: PESQUISA DE DIAGNÓSTICO AFETIVO NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – IFRS – CAMPUS RIO GRANDE | Resumo |
| André Nunes Ferreira | ||
| XXIII EBRAPEM | MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA | Resumo |
| Vera Mônica Ribeiro | ||
| XXIII EBRAPEM | MENSAGEM DA PRÁTICA PEDAGÓGICA REPRESENTADA EM TEXTO DE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS | Resumo |
| REINALDO FEIO LIMA | ||
| XXIII EBRAPEM | METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO FORMAL: UM ESTUDO DE CASO NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE ANÁLISE REAL | Resumo |
| Cecilia Ferreira Borges de Alcantara | ||
| XXIII EBRAPEM | MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO DOCENTE EM AULAS DE GEOMETRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo |
| Bárbara Silva Gumiero | ||
| XXIII EBRAPEM | MODELAGEM E EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA OS ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo |
| Lahis Braga Souza | ||
| XXIII EBRAPEM | MODELAGEM MATEMÁTICA CRÍTICA NO ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS | Resumo |
| Aldo Peres Campos e Lopes | ||
| XXIII EBRAPEM | MODELAGEM MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE: POR PROFESSORES PARA PROFESSORES | Resumo |
| Edyenis Rodrigues Frango | ||
| XXIII EBRAPEM | MODELAGEM MATEMÁTICA E SEQUÊNCIA FEDATHI: INTERFACES E IMPLICAÇÕES NA AÇÃO DOCENTE | Resumo |
| Adriana Ferreira Mendonça | ||
| XXIII EBRAPEM | MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA | Resumo |
| Hedy de Paula Paiva | ||
| XXIII EBRAPEM | MODELO PRAXEOLÓGICO PARA O CÁLCULO DO IRPF | Resumo |
| Cláudia Fernandes Andrade do Espírito Santo | ||
| XXIII EBRAPEM | MODOS DE VER E SIGNIFICAR AS MATEMÁTICAS/CIÊNCIAS EM PRÁTICAS DE CULTIVO DE ALFACE DE UM AGRICULTOR RURAL À LUZ DA TERAPIA DESCONSTRUCIONISTA | Resumo |
| Suliany Victória Ferreira Moura | ||
| XXIII EBRAPEM | NARRATIVAS DE MULHERES SOBRE A OCUPAÇÃO DO QUADRADO: UMA ANÁLISE DOS JOGOS DE LINGUAGEM MATEMÁTICOS | Resumo |
| Letiane Oliveira da Fonseca | ||
| XXIII EBRAPEM | NÚMEROS IRRACIONAIS: UMA ANÁLISE EM MATERIAL DIDÁTICO | Resumo |
| Fabio Freire dos Santos | ||
| XXIII EBRAPEM | O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM PROJETO DE PESQUISA COM O FOCO PEDAGOGO-PROFESSOR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo |
| Tânia Mara Vitaczik Campanucci | ||
| XXIII EBRAPEM | O CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO E AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: UMA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I, A RESPEITO DAS IDEIAS BASE DE FUNÇÃO | Resumo |
| Luciana Del Castanhel Peron | ||
| XXIII EBRAPEM | O CONCEITO DE NÚMERO E A MATEMÁTICA PARA ENSINAR: O CASO DAS PROPOSTAS CURRICULARES PAULISTAS DA DÉCADA DE 1970 | Resumo |
| André Francisco de Almeida | ||
| XXIII EBRAPEM | O CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR DE/QUE ENSINA MATEMÁTICA NO TÓPICO DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO E ÁREA | Resumo |
| Evonete Cristina Pinton Quimenton | ||
| XXIII EBRAPEM | O CURRÍCULO ESCOLAR FRENTE À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO LEOPOLDO/RS | Resumo |
| Luiz Fernando da Silva | ||
| XXIII EBRAPEM | O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO REFLEXIVA DA FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA. | Resumo |
| Paula Soares Gomes da Silva | ||
| XXIII EBRAPEM | O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA OBSERVAR COM SENTIDO E AS PRÁTICAS PARA DISCUSSÕES PRODUTIVAS: SELEÇÃO E USO DE TAREFAS | Resumo |
| Marcos Vinicius Fernandes Calazans | ||
| XXIII EBRAPEM | O desenvolvimento da literacia estatística no Ensino Médio: Uma proposta de ensino-aprendizagem-avaliação fundamentada na Resolução de Problemas. | Resumo |
| Alan Júnior Severo | ||
| XXIII EBRAPEM | O DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O CONTEXTO DO ENSINO DE CÁLCULO INTEGRAL | Resumo |
| Izaias Paula de Jesus | ||
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